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Langage escorte sur le forum Blabla 18-25 ans - 01-02-2015

Date de publication: 2019-09-24 20:36

69, DFK, BBBJTC, BLS, DT, DATY, GFE, PSE, COB, CIF, CIM, XOXO, MSOG, FBSM, DIY, PS, AR give & receive, different positions, toys (strap), prost. massage, role play & fantasy, shower together, spank, sub, facesitting, foot fetish. EXTRA: A+ 75, BBBJTCWS 55, GS give 55 & receive 55, dom 55, photo 85 & video 85 (covered eyes).

Pourquoi surchauffe du moteur et absence de chauffage

Je viens d'essayer de remplir cette case (soit avec une de leurs propositions, soit en tapant ma propre compétence), mais rien n'apparaît sur le LSU. Pourtant, j'ai bien sauvegardé ma compétence, elle a bien été prise en compte.

Pouvez-vous me donner la traduction des abréviations

Si tu le peux, j'utilise aussi Edumoov et j'ai réussi à changer : tu vas dans 
- options du livret
- codage des compétences (à gauche en grisé)
-  paramètres , tu choisis "9 items (intitulés du MEN) puis personnalisation du codage : tu cliques sur la lettre et tu écris celle que tu veux puis tu écris ce à quoi ça correspond. Tu peux aussi changer la couleur si tu as décidé d'en mettre une. Il me semble qu'il était écrit que tu ne peux pas changer mais en fait si.

Nouveau codage évaluations - Organiser, préparer et gérer

Dis-moi monsieur l'expert, aurais-tu é galement la signification de GS (A) ? Et pour BJ je suppose que c'est Blowjob ?

Chez nous, nous nous sommes rapprochées du collège et avons choisi les mêmes pourcentages qu'eux : à savoir, de 5 à 75% de réussite, on note NA, de 76 à 55% PA, de 56 à 75% A et de 76 à 655% on note dépassé. On harmonise

Ca me gêne de mettre dans une évaluation des exercices que pratiquement personne ne réussira, sauf is justement c'est du réinvestissement comme cité au dessus.

Pendant les vacances on s'est mises d'accord avec les collègues de mon niveau pour rentrer les mêmes compétences par rapport à notre progression

Perso, ce sera plutôt un ressenti. On sent bien, au fil des jours et du travail quotidien, quels sont les enfants qui maîtrisent vraiment un sujet. Mais, en effet, pour la grande majorité, ce sera A ou PA.

Etes vous d'accord avec cela ou Acquis est devenu A et donc il faut donc pour A+ iévaluer un exercice bonus pour le niveau en dessus ?

Il y a entre le LSUN et le BO quelques incohérences sur la "grille" d'évaluation. Je tente Edumoov aussi cette année et je tâtonne pour le moment sur la "notation"/"quotation" à utiliser. Les critères et manières d'évaluer doivent changer, évoluer et tout ça ne se fera pas en un jour. Prenons le temps de la réflexion si besoin.

je comprends que ceux qui ont l'habitude d'Edumoov veuillent continuer à s'en servir, mais je ne vois pas pourquoi tu ne vas pas directement dans le LSUN. Je pense que tu gagnerais un temps précieux, car son fonctionnement est bien plus simple et intuitif que celui d'Edumoov.

Cela sous entend qu'il faudrait peut-être faire des évaluations différenciées ou rajouter une partie hors programme dans l'éval..

Ou est ce atteint, genre j'arrive sur le barreau de l'échelle que l'on me propose et dépassé je suis dessus prêt à passer le suivant.

Dans le LSU, pour les maths de toutes façons, c'est une appréciation globale on peut avoir "Dépassé" en numération si on s'est planté en géométrie, on ne pourra pas avoir un Dépassé en maths pour le global .

(piste de réflexion. j'avoue qu'on se questionne encore dans mon école et que malgré les premières évals corrigées, on tâtonne encore.)